Este texto nos enseña que las mitocondrias y los cloroplastos son descendientes de las antiguas bacterias que inventaron la fotosíntesis y producen oxígeno. El texto comienza con la idea de que los organismos diminutos no tienen el trato que se merecen diciendo que siempre que una persona habla de virus o bacterias, o en algunos casos incluso de insectos, lo trata como si fuera algo malo para el se humano y eso no es cierto como se explica en este fragmento.
El oxígeno es necesario para la vida y como podemos ver es la mejor fuente de energía para nuestras células. Las células obtienen energía del oxígeno y del azúcar gracias a las mitocondrias, las cuales fueron bacterias que entraron en nuestras células hace 2000 millones años y desde entonces han sido básicas para la vida del ser humano, pero es que las bacterias siempre fueron necesarias sobre todo en la época del precámbrico.
En el precámbrico las bacterias comenzaron a usar la fotosíntesis por la cual convertían el dióxido de carbono, que en esa época era uno de los elementos más abundantes en la atmósfera, en oxígeno. Sino se hubiera producido ese cambio los seres humanos como tal ahora no existiríamos ya que necesitamos el oxígeno para vivir, así que no es ya solo que les debamos la vida sino que además contenemos a sus descendientes en nuestro organismo.
Por tanto debería erradicarse en la sociedad la ida de que las bacterias son algo malo ya que eso no es siempre cierto porque como ya he dicho sino fuera por ellas no estaríamos aquí ninguno además porque como también se dice en el texto nuestro antepasado es el mono pero si fuéramos más hacia atrás veríamos que somos hijos de las bacterias.
domingo, 23 de febrero de 2014
APRENDIZAJE 2ªEVALUACIÓN
CÉLULAS
La segunda evaluación comenzó con la continuación de la primera sobre las células que es, probablemente, el tema que menos me ha gustado de esta evaluación aunque de todas formas ha sido interesante.
Cuando me senté y comencé a estudiar todas las células creo que consiguió que me gustara un poquito más porque volví a ver lo extraña que es la naturaleza y lo difícil y complejo que es el cuerpo humano ya que ver que todo eso pasaba en nuestras células resultó interesante, más aun teniendo en cuenta la cantidad de células que tenemos.
Creó que aprendí bastante sobre las células sobretodo sobre la función que tiene cada aparato más que de que esta compuesto, así fue como conseguí dibujar medianamente bien las células en el examen ya que en todo mi tiempo de estudio había visto ninguna así que por lo que aprendí tuve que imaginarme donde se encontraría cada cosa, También hablando del ciclo de la proteína ya que eso no me lo había estudiando para el examen así que relacioné lo que sabía de los orgánulos para imaginármelo.
Lo de ver las exposiciones ha estado bastante bien al menos para saber lo que mis compañeros han estado haciendo pero sincéramente yo no me enteré prácticamente de nada porque creo yo que mis compañeros no tuvieron en cuenta que los de la célula Procariota no conocíamos ni la mitad de sus orgánulos y ya comenzaron a decir su composición así que en ese momento no entendí cual era su función.
Después fui pidiéndola hasta conseguir tenerla toda y a partir de ahí estudiar.
Si tuviera que ponerme una nota sobre lo que se ahora de las células probablemente me pondría un 7 ya que es cierto que muchas cosas se olvidan.
GENÉTICA
Este tema junto con el de la evolución humana en la primera evaluación creo que ha sido lo más interesante que hemos dado.
Comenzamos cada grupo tratando de definir un concepto lo cual fue difícil ya que para la definición habitualmente tenías que conocer un poco de los otros conceptos. La de este tema probablemente ha sido la mejor forma de aprender que hemos hecho en todo el curso, con esto me refiero a la estructura ya que empezábamos por lo más básico que era el ADN, una vez vimos bien lo que era el ADN pudimos entender un poquito más como se producía su duplicación ya que vimos que las bases eran complementarias y que la cadena siempre tenía que ser antiparalela pero a mi me vienen muchas más dudas a la mente como es el porqué la naturaleza sabe que tiene que funcionar así, como desde que apareció la vida en la Tierra ya se tenía un código genético hecho de esta forma.
Después empezamos con la mitosis que como lo explicó Samuel me resultó fácil de entender aunque me he quedado con la duda de cuando se duplica la cadena de ADN que forma tiene ya que creo entender que esta no es una línea.
Luego aprendimos la meiosis lo cual tampoco me resultó difícil de entender por la forma en la que lo explicó Samuel.
Una vez sabíamos estos conceptos hicimos una representación teatral que desde mi punto de vista nos ayudó bastante a entender como se producen todos los procesos, a mi particularmente sobre todo me ayudó a entender lo que quería decir que las bases del ADN son complementarias y me ayudó a acordarme de cual se une a cual.
Aprendimos después la gametogénesis y creó que ahí fue cuando de verdad entendí no como se produce la meiosis y la mitosis sino porqué, entendí entonces para que valía la mitad de información pero me volvió a salir la duda de como la naturaleza sabía que tenía que poner para transmitir bien los carácteres de generación en generación la mitad de ADN en un sitio y la otra mitad en el otro porque sinceramente tampoco entiendo que le importa a la naturaleza que seamos distintos entre nosotros y no todos iguales pero bueno estos son los grandes misterios de la vida.
Además yo tuve una forma externa a la clase de biología para demostrar lo que había aprendido ya que en clase de ética me tocó hacer un trabajo sobre la genética y ahí tuve que explicársela a mis compañeros e intentar resolver todas sus dudas y eso creo que lo hice bastante bien.
VISITA DE BIOTECNOLOGÍA
Estas visitas fueron bastante entretenidas porque primero comenzamos a hacer prácticas y después aprendimos porque sucedía y creo que fue además una buena forma de poner nuestros conceptos en práctica ya que la chica nos preguntaba cosas que habíamos dado pero que no nos acordábamos y acabamos haciendo un debate que siempre es muy entretenido y que yo creo que si se hace bien recopilando antes información y aprendiéndola bien es la mejor manera de aprender.
La segunda evaluación comenzó con la continuación de la primera sobre las células que es, probablemente, el tema que menos me ha gustado de esta evaluación aunque de todas formas ha sido interesante.
Cuando me senté y comencé a estudiar todas las células creo que consiguió que me gustara un poquito más porque volví a ver lo extraña que es la naturaleza y lo difícil y complejo que es el cuerpo humano ya que ver que todo eso pasaba en nuestras células resultó interesante, más aun teniendo en cuenta la cantidad de células que tenemos.
Creó que aprendí bastante sobre las células sobretodo sobre la función que tiene cada aparato más que de que esta compuesto, así fue como conseguí dibujar medianamente bien las células en el examen ya que en todo mi tiempo de estudio había visto ninguna así que por lo que aprendí tuve que imaginarme donde se encontraría cada cosa, También hablando del ciclo de la proteína ya que eso no me lo había estudiando para el examen así que relacioné lo que sabía de los orgánulos para imaginármelo.
Lo de ver las exposiciones ha estado bastante bien al menos para saber lo que mis compañeros han estado haciendo pero sincéramente yo no me enteré prácticamente de nada porque creo yo que mis compañeros no tuvieron en cuenta que los de la célula Procariota no conocíamos ni la mitad de sus orgánulos y ya comenzaron a decir su composición así que en ese momento no entendí cual era su función.
Después fui pidiéndola hasta conseguir tenerla toda y a partir de ahí estudiar.
Si tuviera que ponerme una nota sobre lo que se ahora de las células probablemente me pondría un 7 ya que es cierto que muchas cosas se olvidan.
GENÉTICA
Este tema junto con el de la evolución humana en la primera evaluación creo que ha sido lo más interesante que hemos dado.
Comenzamos cada grupo tratando de definir un concepto lo cual fue difícil ya que para la definición habitualmente tenías que conocer un poco de los otros conceptos. La de este tema probablemente ha sido la mejor forma de aprender que hemos hecho en todo el curso, con esto me refiero a la estructura ya que empezábamos por lo más básico que era el ADN, una vez vimos bien lo que era el ADN pudimos entender un poquito más como se producía su duplicación ya que vimos que las bases eran complementarias y que la cadena siempre tenía que ser antiparalela pero a mi me vienen muchas más dudas a la mente como es el porqué la naturaleza sabe que tiene que funcionar así, como desde que apareció la vida en la Tierra ya se tenía un código genético hecho de esta forma.
Después empezamos con la mitosis que como lo explicó Samuel me resultó fácil de entender aunque me he quedado con la duda de cuando se duplica la cadena de ADN que forma tiene ya que creo entender que esta no es una línea.
Luego aprendimos la meiosis lo cual tampoco me resultó difícil de entender por la forma en la que lo explicó Samuel.
Una vez sabíamos estos conceptos hicimos una representación teatral que desde mi punto de vista nos ayudó bastante a entender como se producen todos los procesos, a mi particularmente sobre todo me ayudó a entender lo que quería decir que las bases del ADN son complementarias y me ayudó a acordarme de cual se une a cual.
Aprendimos después la gametogénesis y creó que ahí fue cuando de verdad entendí no como se produce la meiosis y la mitosis sino porqué, entendí entonces para que valía la mitad de información pero me volvió a salir la duda de como la naturaleza sabía que tenía que poner para transmitir bien los carácteres de generación en generación la mitad de ADN en un sitio y la otra mitad en el otro porque sinceramente tampoco entiendo que le importa a la naturaleza que seamos distintos entre nosotros y no todos iguales pero bueno estos son los grandes misterios de la vida.
Además yo tuve una forma externa a la clase de biología para demostrar lo que había aprendido ya que en clase de ética me tocó hacer un trabajo sobre la genética y ahí tuve que explicársela a mis compañeros e intentar resolver todas sus dudas y eso creo que lo hice bastante bien.
VISITA DE BIOTECNOLOGÍA
Estas visitas fueron bastante entretenidas porque primero comenzamos a hacer prácticas y después aprendimos porque sucedía y creo que fue además una buena forma de poner nuestros conceptos en práctica ya que la chica nos preguntaba cosas que habíamos dado pero que no nos acordábamos y acabamos haciendo un debate que siempre es muy entretenido y que yo creo que si se hace bien recopilando antes información y aprendiéndola bien es la mejor manera de aprender.
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